成
成
３
３
０
０
度
度
事
事
業
業
計
計
画
画
書
書
学
目
次
教育理念
人間
う
本
の方針
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ1
Ⅰ．
成
事業計画を策定
あたって
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ1
学園
関
事項
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ2
Ⅰ．設置
学校ヷ学部ヷ学科等の概要
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ2
Ⅱ．沿革
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ3
Ⅲ．
成
の
点事項
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ4
グ．事務局
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ5
ケ．保育園
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ8
Ⅵ．センタヸ等
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ11
椙山女学園大学
関
事項
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ14
Ⅰ．椙山女学園大学中期計画
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ14
Ⅱ．教育事業
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ15
Ⅲ．学生生活支援
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ21
グ．研究事業
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ24
ケ．国際交流
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ24
Ⅵ．学術情報
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ26
Ⅶ．社会
献ヷ連携事業
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ28
Ⅷ．学生募集ヷ入試改革
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ29
Ⅸ．管理運営
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ30
椙山女学園高等学校ヷ中学校
関
事項
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ32
Ⅰ．
成
の基本方針
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ32
Ⅱ．教育活動
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ32
Ⅲ．生徒指
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ33
グ．進路指
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ33
ケ．キャリア教育
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ33
Ⅵ．安全管理
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ34
Ⅶ．保健管理
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ34
Ⅷ．職員研修
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ35
Ⅸ．保護者ヷ地域住民等
の連携ヷ協力活動
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ35
Ⅹ．施設ヷ設備
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ35
ⅩⅠ．図書館活動
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ35
椙山女学園大学附属
学校
関
事項
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ37
Ⅰ．
成
の基本方針
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ37
Ⅱ．教育活動
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ37
Ⅲ．生活指
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ38
グ．キャリア教育
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ39
ケ．安全管理
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ39
Ⅵ．保健管理
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ39
Ⅶ．組織運営
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ39
Ⅷ．職員研修
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ39
Ⅸ．学校評価
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ40
Ⅹ．保護者ヷ地域住民等
の連携
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ40
ⅩⅠ．施設ヷ設備
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ40
ⅩⅡ．児童募集計画
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ40
椙山女学園大学附属幼稚園
関
事項
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ41
Ⅰ．
成
の基本方針
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ41
Ⅱ．教育目標ヷ教育課程
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ41
Ⅲ．安全管理ヷ保健管理
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ42
グ．保護者
の連携
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ43
ケ．地域への開
ヷ発信ヷ連携
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ43
Ⅵ．教育相談体制
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ44
Ⅶ．組織運営
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ44
Ⅷ．研修
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ44
Ⅸ．施設ヷ設備
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ44
Ⅹ．特別支援ヷ連携
ヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷヷ44
Ⅰ．
成
事業計画を策定
あたって
椙山女学園 教育理念 人間 う い 前理 長 現学園長 椙山 弘 大
支えあえ 自 人間 あ 述 い 学園 業 根 あ 教育理念 い
日 々 謳歌 い う 豊 生活 人間 創 出 人間 い 飢餓 苦 い
人々 多 い 実 あ 人間 様々 機 脅 い 方 身体的 精 的
状況 い 例 少 い 第一 大 人間 う 人間性 失状況 人間性
創 出 人間尊 創造 人間 あ
第 支えあえ 人間 人 人 協力 視 人間 あ 元来 人間 互い
持 支えあ 生 社会 都市化 逭行 立 傾向 著 あ 東日 大震
災 始 数々 災害 見直 あ 人類 協調 連 大
人間 あ
第 自 人間 自 自主的 主体的 う 決意表明 人間 いう 学園
前畑 声援 え 世界一 遉 前畑 子 偉業 伝統 持 学園 あ 一般的
教育的 営 中 自 学習 い 人間 い 苦労 考え遉 時
喜 生 い あ 生 い 獲得 人間 人 思い 備え 人間性豊 人
間
人間 う いう教育理念 精 的 修養 目標 人間性 復 人類
協力 連 人間 人間 いう目標 向 自 実践 主体性 持 人間 意義
う 普遂的 理念 念頭 置 特 点 方針 掲 業 行う
学士力 就業力 社会人 礎力 等時 合 人材育 逭 い 学園 教育理念 人間 う
引 堅持 具現化 図
女子教育 日的意義 明確 当面幼稚園 保育園 除 女子教育 堅持
女子総合学園 女子総合大学 活 教育 行い 教育 研究 充実 図
少子化 応 積極的 経営 い 健全 樹立 経営 定化 図
教職員 力 瘠揮 図 一体感 あ 風通 良い学園遀営 行う
Ⅰ．設置
学校ヷ学部ヷ学科等の概要
椙山女学園大学 日現在
学部･研究科 学科等 入学定員 編入学定員 容定員
椙
山
女
学
園
大
学
大
学
院
生活科学研究科
食品栄養科学 攻 修士課程 6 12
生活環境学 攻 修士課程 6 12
人間生活科学 攻 博士 期課程 3 9
研究科計 15 33
人間関 学研究科
人間関 学 攻 修士課程 20 40
研究科計 20 40
現 ン 研究科
現 ン 攻 修士課程 5 10
研究科計 5 10
教育学研究科
教育学 攻 修士課程 6 12
研究科計 6 12
大学院計 46 95
生活科学部
管理栄養学科 120 480
生活環境 ン学科 132
2 2
3 3 545
学部計 252
2 2
3 3 1,025
国 ン学部
国 言語 ン学科 115 3 10 455
表現文化学科 95 3 10 400
学部計 210 3 20 855
人間関 学部
人間関 学科 110 3 8 476
心理学科 110 3 8 436
学部計 220 3 16 912
文化情報学部
文化情報学科 120 3 2 484
情報学科 100 3 3 446
学部計 220 3 5 930
現 ン 学部
現 ン 学科 170 680
学部計 170 680
教育学部
子 瘠遉学科 170
2 2
3 3 672
学部計 170
2 2
3 3 672
護学部
護学科 100 400
学部計 100 400
大学計 1,342 5,474
大学 大学院計 1,388 5,569
※ 入学定員 変更
生活科学部生活環境 ン学科 国 ン学部国 言語 ン学科
変更
椙山女学園高等学校、椙山女学園中学校、椙山女学園大学附属小学校、椙山女学園大学附属幼稚園、 椙山女学園大学附属保育園
日現在
容定員
椙山女学園高等学校 全日 課程普通科 1,200
椙山女学園中学校 900
椙山女学園大学附属 学校 480
椙山女学園大学附属幼稚園 290
椙山女学園大学附属保育園 30
Ⅱ．沿革
明治 裁縫女学校開校
大 椙山高等女学校併設設置
大 椙山高等女学校開校
大 椙山第 高等女学校設立
大 椙山第 高等女学校 開校 椙山高等女学校 椙山第一高等女学校 改称
大 裁縫女学校 椙山女学校 改称
昭和 団法人椙山女学園 椙山女子 門学校設立
昭和 椙山女子 門学校開校
昭和 椙山第 高等女学校 椙山女子 門学校附属高等女学校 改称
昭和 椙山女子商業学校開校 椙山女学校廃
昭和 椙山女子 門学校附属幼稚園開園
昭和 椙山中学校開校
昭和 椙山第一高等女学校 椙山女子 門学校附属高等女学校 椙山女子商業学校 椙山女学園
高等学校 組 変更 椙山中学校 椙山女学園中学校 改称
昭和 椙山女学園大学 家 学部食物学科 被服学科 開学
昭和 椙山女子 門学校附属幼稚園 椙山女学園大学附属幼稚園 改称
昭和 学校法人椙山女学園 組 変更
椙山女子 門学校廃
昭和 椙山女学園大学附属 学校開校
昭和 椙山女学園大学家 学部食物学科 攻 食物学 攻 管理栄養士 攻
昭和 椙山女学園大学短期大学部 文学科 開学
昭和 椙山女学園大学文学部 国文学科 英文学科 開設
昭和 椙山女学園大学大学院家 学研究科 修士課程 開設
昭和 椙山女学園大学人間関 学部 人間関 学科 開設
椙山女学園大学家 学部被服学科 居学 増設
椙山女学園大学家 学部 生活科学部 称変更 生活社会科学科 増設
学部食物学科 食品栄養学科 被服学科 生活環境学科 文学部英文学科 英語英
米文学科 称変更
椙山女学園大学家 学部食物学科管理栄養士 攻廃
椙山人間栄養学研究 ン 開設
椙山女学園大学大学院家 学研究科 生活科学研究科 食物学 攻 食品栄養科学 攻
被服学 攻 生活環境学 攻 称変更 文学部国文学科 日 語日
文学科 称変更
椙山女学園大学大学院人間関 学研究科 修士課程 開設
椙山女学園大学生活科学部食品栄養学科 攻 食品栄養学 攻 管理栄養士 攻
椙山女学園大学文化情報学部 文化情報学科 開設
椙山女学園大学短期大学部閉学
ン ン 開設
椙山女学園大学大学院生活科学研究科人間生活科学 攻 博士 期課程 増設
椙山女学園大学人間関 学部臨床心理学科増設
椙山女学園大学生活科学部生活環境学科 生活環境 ン学科 称変更
椙山女学園大学文学部日 語日 文学科 英語英米文学科 国 ン学
部国 言語 ン学科 表現文化学科 改組
椙山女学園大学生活科学部生活社会科学科 現 ン 学部現 ン 学科
改組
椙山女学園創立 周
椙山人間学研究 ン 開設
椙山女学園大学教育学部 子 瘠遉学科 開設
椙山女学園大学生活科学部食品栄養学科 管理栄養学科 称変更
椙山女学園大学人間関 学部臨床心理学科 心理学科 称変更
椙山女学園大学生活科学部生活社会科学科廃
椙山女学園食育 逭 ン 開設
椙山女学園大学文学部廃 椙山 史文化館開設
椙山女学園大学 護学部 護学科 開設
椙山女学園大学文化情報学部 情報学科増設
椙山女学園高等学校 容定員 変更
椙山女学園大学附属 学校 容定員 変更
椙山女学園大学生活科学部食品栄養学科 人間関 学部臨床心理学科廃
椙山女学園大学大学院現 ン 研究科 修士課程 開設
椙山女学園大学大学院教育学研究科 修士課程 開設
椙山女学園創立 周
椙山女学園大学附属保育園開設
Ⅲ．
成
の
点事項
．幼保連携型認定こ 園の整備
市 東 西山 学校 い 幼保連携型 定 園 整備
法人 選定 市 連携 開設 向 整備 実施
．学士課程教育の質的転換を図 た の大学改革を推進
降 学 学長 学士課程教育 質的転換 図 検討委員会 大学遀営
ン 様々 教育改革 行
中期計画第 期計画 ン ン 実行 あ 大学遀営会議 中心 各学
部教育 容検討会議 各種委員会 関 務局等 連携協力 各課 具体的 行動目標 行動計画等
大学改革 速 い
引 大学改革 検証 改 逭 立大学等改革総合支援 業 等 競 的 補 金
業 択 目指
グ．事務局
．学園の社会的責任
学園 い 時 社会 求 教育 実践 保育園 幼稚園 大学 大学院 女子総合学園
瘠展 人材 育 学術研究 瘠展 いう教育研究機関 役割 社会的 任 常 自
覚 教育研究活動 改 充実 断 力 定 遀営 適 情
報開示等 学園 質 保証 向 図 要 課 置
教育 質的転換 組
国 教育 振興 関 総合計画 あ 第 期教育振興 計画 ～ 等
教育行 的方向性 明確 打 出 学園 幼児教育 充実 質
高い学 実現 教育環境 整備 各学校段 的 確立等 必要 体 整備
逭 い
特 大学 い 中央教育審議会 答申 新 来 築 大学教育 質的転
換 向 大学改革実行 ン 等 見 う 高 質的転換 求 学
応 大学遀営会議 設置 遀営会議 中心 学長 椙山女学園大学
中期計画 改革 ン ン 策定 教育改革 行う 教育 質的転換 組 逭
中期計画第 期 ～ 柱 大学改革
更 速 い
各学校 園 間 連携協力関 更 深 児 大学院生 総合学園 強 活
教育研究活動 逭 教育環境 組 体 整備 行 い
情報公開 組
務情報 教育情報等 始 学園 情報 い 等 積極的 情報開示
逭 大学 い 入 大学 活用 積極的 教育情報 公表
い 引 学園 各学校 園 大学 各種媒体 活
用 積極的 学園 情報 開示 多 方 学園 教育研究活動 理解 深
う 社会 明 任 果 い
法 遵 組
学園 法 等 適 管理遀営 行う 規程類 整備 い
育児 護休業法改 日施行 育児休業等 関 規程
等 一部改 関 規程類 整備 行 関 法 改 学 外 教育環境 変化 迅速 適
応 学園構 員 常 高い倫理観 行動 う諸規程 整備 図 学園
体 整備 い
．ＩＲ 関 組
Institutional Research 機能 学園 入 務局 企画広報部 室 設置
務局各部署 室員 配置 学園 関わ 各種 情報 析 結果 大
経営等 資 資料 執行部等 示 各部署 保 整備 蓄積 共 化 逭
組 的 構築 学 遀営 全職員 感覚 身 科学的根
考え 行動 う 門家 招い 研修 実施 大学 室 合 開催
教職協働 大学 室 瘠足 主 教育 質保証 関 教育 析 あ
い 大学教育 大学生活 効果測定 指標 学生総合 足 調査 実施 新入生
大学教育 大学生活 意識調査 新入生用 実施 大学遀営会議等関 会議 示
大学 室員 入試 績傾向 逭路 足 学修 授業等 足 相関
等 析 行 学生総合 足 調査 大学教育 大学生活 意識調査 新入生用
実施 析結果 執行部 関 会議 示 企画広報部 室 連携 大学経営 資
目指 室員 知識 高 先逭大学 視察 研修 実施
．人事ヷ労務 関 計画
業務遀営 効率化
学園情報 ン 大学図書館 業務 ン 定着
各部署 作 実働報告 給 接 流 等 整理 業務 効率化 逭
人材育 逭
椙山女学園 委員会 務局全員参 研修 関 務職員 化
応 研修 課長補 級 長級 象 実施
活動 逭 環境整備 化 研修計画策定 合研修 研
修会開催 逭 用管理 適 化
改 育児休業法施行 伴う育児休業等 関 規程改 任用 給料 関 規程 整備 労
働契約法第 条 無期転換 規程整備 非常勤講師 委嘱状 入通知書 変更 行
労働契約法第 条 無期転換 応 労働時間 適 把握 管理職 労務管理研修
心 健康 計画 策定 長時間 わ 労働 労働者 健康 害防 策 女性活躍 逭法 世 育
支援 策 逭法 行動計画 計画 実施 逭
．広報活動計画
学園 広報活動 媒体選定 い 学 情報 確実
視 い 算的 約 あ 数多 媒体 利用 い 最適 媒体 選定 複数 媒体
合わ 相乗効果 出 う工夫 い い 広報費 効 算執行 い
広報展開 学園 各学校 特長 わ 社会 伝え 充実 図 大学 い
開始 併設高等学校向 ン 作 校 生向 瘠 引 学園
一 教育 逭 学園 い 学校 入学関連 ン 参 者 出願 結 い 各学校
ン 参 者 増 出願 広報
学園広報 社会 常 意識 い 動 学園 各学校 あ 教育 いう学園 来 機能 常 活性化
い いう 形 い 細部 検討 え 質 表現 い い
各学校 広報 各学校 志願者 新規 開拓 出願者 目的 時 合 者 入
学者 定着率 い 目指 い 者 出願 学校 決定 情報 学校案 学園 各
ン ン 供 広報課 関わ 広報 充実 学各校 情報
供 図 目的 遉 い
広報活動 中 情報 得 充実 い 学
学 利用者 誘 掛 組 作 行 い 遀用 4 目 展開
い 検討 始 い 新 ン ン 追 定 い 解析等 行い 充実 構築 目指
大学 設置 合 者 用 更 充実 図 い 各学校
志願者 あ 広報効果 最大限活 う 部署 連携 い
．施設ヷ設備計画
施設 設備 整備 い 大規模修 中長期 ン 整備計画 防災 策 省 策
実施
大規模修
実施 工 え 新 瘠生 施設 設備 具合 改修 中心 計画 見直
工 実施
設備更新
老朽化 効率 空調設備 給排水設備 照明設備 更新 省 効果 公共
料金 環境 荷 減 見込
空調設備 計画 丘 ン 山添 ン 空調機 効率 優 設
備 更新
給排水設備 日逭 ン 棟 山添 ン ン 改修
遃装置更新工 実施 快適性 向
照明設備 文化情報学部 棟 室 大学体育館 学園 ン G LED化 省
長 地球環境 配慮 行う
外壁 漏水改修
現 ン 学部棟 EX棟 漏水 策 実施 文化情報学部研究棟 排水 張 実施
漏水 策 行う
装改修
丘 ン 学園 ン 装改修 行う 山添 ン
ン 再塗装 高中 館 床改修 行う
中長期 ン 整備計画
丘 ン 建物 将来配置 各建物 様 構想 い 併 建物 現状 特 劣化状況 調
査 中長期 建物修 長 化計画 作 建 替え時期 見極 行う
防災 策
保育園 幼稚園 大学 大学院 ン い 災害時 学園全体
機能 う 体系的 策 準備 必要 あ 施設 設備面 計画 点 実施
震災 策
実施 各建物 非構造部材 耐震診断 結果 計画的 耐震改修 実
施
災害時用 備蓄品 非常食 整備
策定 計画 備蓄 整備 逭
省 策
省 法 学園 特定 業者 丘 ン 第 種 工場等 指定 電
気 消費原 中長期的 均 ％ 減 いう目標 課 的
組 求 い 省 設備 計画的 更新 消費実態 把握 え 門業者
知見 積極的 活用 い 的 省 活動 逭 い 日逭 ン い
省 化 目指
国 処理 義務付 い 塩化 PCB 廃棄物 処
理 い 計画的処理完了 目指 的 実施 い
． 務計画
学園 状況 日 立学校振興 共済 業団 示 定 的 経営 断指標 経営状態
常状態 最 い 算 金組入前当 支差 業活動
入 除 業活動 支差 比率 理想 あ ％ い ％ 問 現実化
支 断 許 い状況 あ
文部科学省 瘠出 地方創生 大都市圏 学生 中是 方策
段 的 大学 入学定員充足率 厳 化 う 大学 入超遃 幼稚園 高等学
校 支出超遃 賄う 厳 い 必至 あ 幼稚園 高等学校 い 教育面
諸 更 改革 急務 あ
う 状況 建物 計画的 保全 省 施設 改修 え 開設 幼
保連携型 定 園 建設資金 必要 理 長方針 積極的 経営 業 各部門 業計画
計画的 施設設備 改修 業 視 厳選 算 編 行う 特 大学 質的転換
応 巨大地震 想定 防災 減災 応 行い 将来必要 校舎等建替整備資金 備え
余力 確保
各学校等 い 新規 業 掲 業 精選 業 掲 業 実施 物品 易
い替え 浪費 い 冗費 削減 一 各部門 経常費 い 配 方法 見直
逭 必要 あ
教育改革 要 経費 一 教育 連携教育 要 経費 学園 瘠展 確立 積極 直
接 寄 企画 伴う経費 学生生 等 全 策 要 経費 含 学園 必要 業 厳
選 理 長裁定 補 金 象 業 寄付 業 業 益 伴う 業 科学研究費 業
間接経費等 入 前 業 い 枠 裁定
寄付金 業 在学生 職員 卒業生 一般 象 開始 椙山女学園教育振興 金 書籍
い 金 学 寄付 全 学学生 奨学金 役立 学生支援 椙山
女学園大学 募金 募 学園 施設設備 充 教育研究 充実 資 目的 施
設整備 教育研究充実 寄付金 い 入学 新入学生 保護者 実施 寄付者
明 任 果 寄付金 業 実施状況 公開 更 理解 協力 い
寄付金 原資 大学 千 高等学校 中学校 千 施
設設備 教育充実 業 実施 椙山女学園大学 窓会 連携 奨学金 施設設備等 充実 目的
窓生 寄付 募 遺贈 い 寄付金 入 充実 図
ケ．保育園
． 成 度の基本方針
保育園 子 生涯 わ 人間形 極 要 時期 生活時間 大半 遃 場 あ
状況 踏 え 子 一人 大 子 保護者 心 保育園 目指 地域 子育
支援 場 う い
学園 教育理念 人間 う 人間形 礎 い 乳児 健 長
わ い環境 整え 子 心身 瘠遉 長 目指 保育方針 い 保育 展開
健康 心 体 食 生 生 逿 子 育
自己瘠揮 様々 体 通 興味 関心 持 子 育
遈 性 保育士 信頼関 思い 心 持 子 育
．保育目標
各 齢 目標
児 目標 一人 生理的欲求 生活 整う
逿 通 五感 瘠遉 育
児 目標 定 生活 中 的生活習慣 獲得 目指
一人逿 索活動 十 楽
児 目標 的生活習慣 確立 目指
自 芽生え 中 気持 合い 通 遉 関わ わ
保育 容
養護 生 保持
( ) 児 い 保健的 心 全 環境 中 適 援 応答的 関わ 通 人 的
信頼関 芽生え い う
子 瘠遉遃程 応 生活 作
( ) 児 い 保健的 心 全 環境 中 生理的欲求 十 快適 生活 う
( ) 児 い 保健的 心 全 環境 中 生理的欲求 十 う
養護 情緒 定
( ) 児 い 保育士等 見 心 定 生活 環境 整え
( ) 児 い 一人 子 心感 遃 う
( ) 児 い 保育士等 定 信頼関 子 自 気持 表現 う 見
教育 健康
( ) 児 い 食欲 睡 排泄等 生理的欲求 快適 遃
( ) 児 い 全 ゆ 環境 中 身体 十 動 手指 使 逿 楽
身 回 簡 自 う
( ) 児 い 戸外 十 身体 動 逿具 用具 使 簡 遀動逿 行う
身 回 自 う
教育 人間関
( ) 児 い 身近 保育士等 的信頼感 育
( ) 児 い 保育士等 遉 関心 模 逿 自 関わ
( ) 児 い 遉 関わ 通 簡 約束 あ 知
教育 環境
( ) 児 い 心 人的 物的 自然環境 五感 働 豊
( ) 児 い 心 環境 中 索活動 楽 外界 興味 関心 持
( ) 児 い 自然 触 合う中 好奇心 求心 芽生え
教育 言葉
( ) 児 い 優 語 い 瘠声 語 応答 う 瘠語 意欲 育
( ) 児 い 日常生活 必要 言葉 わ 言葉 気持 表 う
( ) 児 い 生活 逿 中 自 い い 言葉 表
教育 表現
( ) 児 い 歌 手逿 等 模 表現 楽
( ) 児 い 逿 互い 共 合い 逿 楽
食育
( ) 児 い 乳 逭 様々 食 物 慣 食 意欲 育
( ) 児 い 楽 い活動 中 空腹感 感 自 逭 食 う
( ) 児 い 食 必要 習慣 知 遉 一緒 食 楽 味わう
．保護者及び地域との連携
保育士 園児 瘡降園時 子 様子 連絡
連絡帳 通 保育園 子 様子 保護者 伝わ う
日 保育 様子 掲示板 保護者 伝わ う
間行 定表 前 保護者 配付 保育園行 積極的 参 え う
園 保健 一 配付 子 様子 長 伝わ う
懇談会 保育参 個人懇談会 実施 保育士 保護者 連携 保護者間 交流 深 機会
保護者会 連携 協力 子 育 支え
活用 保育 様子 写 等 伝え
緊急連絡等 行う
保育園見学者 火曜日～木曜日 間 入
地域 子育 支援 場 職員 派遣
地域 子育 支援 場 供 機会 持 保育園 社会的役割 果
園庭開 日 わ 設定 地域 子育 支援 保護者支援 一 担う
役所 保健所 民生委員 主任児童委員等 連携 図 地域 根差 い
．安全対策
一 避 訓練 隔 機管理訓練 半 一 審者 応訓練 一 防災訓練 実施 職員
緊急時 冷静 応 子 生 う
日常 全点検 自主点検表 行う
保育室 等 清掃 行い 砂場等 消毒 適時実施 感 症 策
．職員計画
保育理念 保育方針 保育目標 全体的 計画 間 間指 計画 逬案等 策定 評価 省 行
い 児童福祉 増逭 図
研修計画 市子 青少 局保育遀営課主催 研修 保育士会研修 保育士会研修等
外部 研修 積極的 職員 派遣 情報 共 人 保育 視点 園 研修 実施 保育士 人
間性 門性 高 保育 質 向 図 保育 容 充実 目指
役割 担 任体 保育園 定 常 協調 連携 密 滑 保育園遀営 行う
．他機関との連携
幼稚園 連携 図 良い保育 目指
併設大学 保育 ン 保育実習生 入 併設 学校 中学校 高校生 世 育 支援
学 場 供
．園児募集計画
学園広報課 連携 充実 保育 容 瘠信
見学者 入
火曜日～木曜日 間 見学者 入 保育園 生活 保育方針等 明 行う
Ⅵ．センタヸ等
． ープン レッジセンター
ン ン 学園 人材 施設 設備等 資源 活用 椙山 ン
業 実施 在学生 資 得 支援 一般 方 広 生涯学習 機会 供 社会 献 い
自講 講 講 講 設 講 募 方法
ン ン 作 会員 資料請求者 配付 前期 期 付開始前 新聞折込
更新 行 近隣 民 ン 直接投函 行
業計画 近 開講 立 い 又 立 一部 講
い 開講 講生 高い講 中心 実施 い 新規講 開講 い
学生 地域 方々 応え 楽 学 講 人生 役立 講 供 い
．学園情報センタヸ
大学情報 ン い ン ワ 環境 整備 中長期 計画 立案
将来的 活用 備え 計画 逭
学 ン利用環境 整備
整備 学生 教職員 ン利用環境 定 供 機器 高性能化 高機能化
ン ン 充 経済性 考慮 逭 各学部 学校 協力 生
活科学部 人間関 学部 文化情報学部 現 ン 学部 高等学校 ン 更新 中
央図書館 日逭図書館 出用 ン 山添図書館 図書館 更新 学生検索用 ン 更新 実施
各学部 学校 協力 文化情報学部 教育学部 ン 務用 ン
更新 い Adobe等 ン 契約形態 変更 応
ワ 環境 整備
情報通信 ワ 環境 環境 い 統合 高速化 高機能化 作業 逭
定 情報通信環境 供 遀用 減 図 終了 伴う ワ
機器 OS Windows/Linux 更新 務用 再構 容 張 丘
ン 仮想 環境 増設 無線LAN機器 新設 更新 実施 教職員
Office365化 無線LAN環境 充 更新 終了 伴う ワ 機器 OS
Windows/Linux 更新 逭 準備 逭 学園情報 ン 業務
ン い 新 体 実施
情報 向
電子情報 策 い 定的 遀用 学 規程 ン等 見直
実施 廃 伴う付 機能 再構 張
日常的 電子情報 故 視 策 防 行 SSO 更改 全
体構 見直 日常的 電子情報 故 視 策 防 行う
．椙山人間学研究センタヸ
椙山人間学研究 ン 現在 調査 研究活動 人間講 開催 椙山 開催
調査 研究活動 総合人間論 女性論 環境 人間
ン 教育 公募 あ 研究 果 活動報告会 瘠表 椙山人間学研
究 掲載 公表 い 各 調査 研究活動 深化 研究 果
学 外 還元 逭 い
人間講 公開講 開催 学 教育理念 人間 う 学 外 瘠信 い
家 学 銘う 化 開催 様々 学問領域 人間 い
社会情勢 参 者 意見 鑑 回程 開催
椙山 学外 著 研究者 招 い 椙山人間学研究 ン 主催 回開催 い 様々
門 知見 得 ン 研究活動 逭展 学外 ワ 広 研究活動 活性化
図 市 始 近隣 地 広報活動 行い 一般公開 社会 献 図 あ
第 回椙山 家 学 視点 暮 問 解 開催 ン
知 点 わ い 容 講演会 行う
椙山人間学研究 ン 紀要 瘠行 掲載 容 各 活動 人間講
開催報告等 あ 学 外 向 瘠信 い ン 閲
覧 全国 関 大学 施設 付 い 引 第 瘠行
．椙山女学園食育推進センタヸ
椙山女学園食育 逭 ン 食育 関 講演会 開催 学園 飲食施設 連携 支援 食育 関
業 企画 立案 実施 食育関連 業 支援 食育 関 研究 いう 業 あ
食育 関 講演会 第 回椙山 第 回椙山女学園食育 逭 ン 講演
会 怖い！血糖 開催 食育 関 業 実施 学園 飲食施設 連携 支援 研究
大学 ン 食育 山添 ン 食育 実施 供 食
ン 掲示等 食環境整備 逭 い 食育関連 業 支援 千種生涯学習 ン 東 部
い い 支援 ン 共催講 行う等 外部諸団体 支援要請 う 講師派遣 企画協力等 行
食 関 実態調査 大学 幼稚園 全学校種 保育園 実施
実施 実態調査 結果 公表 細 析 行 うえ 効果的
食育活動 行う 大学 山添 ン 高等学校 中学校 学校 い 実施 食環境
整備 効果 改 向 研究 結果 踏 え 一 食環境整備 逭
社会 献 一環 引 開催 自治体 企業 開催 食育関連 業 企画協力
講演会 講師派遣等 行う ン 遀用 椙山食育通信 第 瘠行 ン
組 食育 関 情報 広 瘠信 場 充実
．椙山歴史文化館
椙山 史文化館 方針 学園 広報 自校教育 柱 掲 い
自校教育 逭 冊子 椙山女学園 あゆ 瘠行 椙山女学園 あ
ゆ 作 大学 い 生全員 象 人間論 自校史 授業 配付 中学校
高等学校 い 生全員 配付 学校 学 冊 供 大学 丘
ン 学部 い 人間論 自校史 授業 講 作 出 史文化館 必
見学 課 課 日逭 ン 人間関 学部 い 史文化館 見学 奨
等 中心 約 回 わ 授業 見学 入 冊子 椙山女学園 あゆ
増 授業等 い 積極的 活用 自校教育 更 普 図
史文化館 授業等 通 来館者 々増 い 日常的 来館者 少 い状況 あ
文化展示室企画展 引 表現 被服 学生
開催 生活環境 ン学科卒業研究 学科作品展 開催
測 着 美 求 開催
椙中 高 山添展示室 い 常時展示物 見直 等 検討 展示 容 充実 図 い
雛形 調査 研究 行 い 雛形研究会 史文化館 保管
点余 雛形 い 全体 調査 終了 調査結果 門委員 連
携 雛形資料 化 逭 研究会報告資料 冊子作 向 編 作業 行 い
編 遃程 出 疑問点 整理 必要 応 雛形研究会 ン 応 依頼
史文化館 保管 資料 う 整理 い 資料 い 展示品 蔵品 整理 行わ
い い 化 行 引 整理 行い 適 保 い
史文化館 大学 学芸員養 博物館学 実習 う 回 実習 担当
学芸員養 一 担 い 学芸員課程 要請 あ 積極的 博物館実習 入
史文化館 活動 周知 開館 来 回程 史文化館 瘠行 い
引 史文化館 瘠行 史文化館 活動等 周知 う
史文化館 東 ン 開催 え 椙山女学園 卒業生 あ 前畑 子 日 女性初 金
注目 外部団体 要望 応え 積極的 前畑 子 関 資料 供 行
Ⅰ．椙山女学園大学中期計画
椙山女学園大学 創始 椙山女学園 伝統 教育理念 人間 う 女子教育 先駆者
多彩 人材 育 学 教育 学 女性 時 変化 自身 役割 見据え 創造
獲得 知 活 人 大 人 支えあい 自 人
学 う 教育理念 教育 逭 学術研究 究 地域社会 評価 一 高 い
少子化 潮流 中 社会 求 女子大学 輝い い 入試改革 教育組 再編 人材 施設
効的利活用 社会 特 高校生 広報 あ 方 教育 大学 ン 体 改 等 常 模索
い
緊 課 中期計画第 期計画 中期計画第 期計画 う
策定 椙山女学園大学設立 周 あ 第 期最終 着実 果 示 い 自己
点検 評価報告書 踏 え 期 中期計画
第
期計画
～
教育 研究 質的転換
教育理念等 共
自校史 新 定 大学憲章 共 教育理念 人間 う 教育 実施
魅力あ 学部 学科 攻
ン 検証 魅力的 教育課程 実現 教育課程 体系化
教育科目 整理 充実 図
教員 資質向
門領域 学術研究 深化 活動 逭 授業改 授業支援 ン 逭 体
高大接 社会連携 国 連携 強化
入学 ン 社会連携 ン 国 交流 ン 中心 併設校 特定高校 連携 地域 企
業 連携 国 連携 充実 図
在学生 体 充実
教育 様々 局面 学生 組 的 支援 組 構築 学生生活 質向 図
教養教育 教育 生涯学習等 充実
教養教育 共通化 深化 一方 学生 育 体 逭 卒業生 社会人 学 直
生涯学習 機会 場 供
組 質的転換
ン 体 確立
全学 学部 ン 体 充実 資質向 体 確立 逭
大学遀営 活用
教職員像 確立
教職員 求 職能 資質等 明確 学 遀営 効果的 行う 教職員 S 活動 逭
教育環境 質的転換
教育環境 整備
ン 魅力化 図 自主学修 環境 組 施設 設備等 教育環境 整備
務 質的転換
定 整備
補 金 科学研究費等 外部資金獲得 向 厳選 人 人件費 適 化 適 経費支出 定
構築
Ⅱ．教育事業
．全学共通科目
人間論
ヷ教養教育の共通化ヷキャリア教育
全学共通科目 人間論 学園 教育理念 人間 う 具体的 展開 実践 科目 全学部 開
講 い 丘 ン 日逭 ン い 大学 学 出瘠点 自
校教育 大学 学 教育 学問的人間論 目 授業 容 的枠組 新 い 人間論
実施 丘 ン 授業 全学共通科目 初 学部 越え 交流型 編
授業 容 実施方法 検証結果 踏 え 交流型 編 生 う 教育 容
方法 充実 図
教養教育 開 化 実質化 更 逭 講義科目 外国語科目 い 数設
定 講者数 方針 教養教育機構遀営委員会 い 策定 少人数教育 質 向 目指
新 移行 目 学部 修状況 析 検証 教養教育科目 充実
検証 行う
教育 い 育 ン 連携 教育 育 逭 方法 い 検
討 行 引 ン教育 開設 い 人間
論 教育 教養教育 女性 領域 科目 各学科 指定 い 教育科目 検
証 再構築 検討 行う
．学部教育
＜生活科学部＞
生活科学部 学部教育 容検討会議 中心 行 い 通 教員 授業改 授
業支援 図 学生 足 向 い 高校 模擬授業 産官 ン 等 来
社会連携
管理栄養学科 新 あ 臨床栄養 食育 食品 学生 知 高
自 将来像 明確 持 学習 組 学生 増え い い 特
あ 選択科目 増 う 学科教育 容検討委員会 中心 再検討 行
検討 社会 求 管理栄養士 育 検証 管理栄養士 活躍 職域
大 一方 新入生 大学 学科教育 移行 う 始 級学 在
学生 交流 場 卒業生 在学生 交流 場 企画 教育 一
生活環境 ン学科 新 完 引
ン 建築 居 体 利点 瘠展 関 総合企画領域 実現
い 級衣料管理士 家庭科教員免許 級建築士 ン ン 商業施設士 建
築積算士補 資 得 資 支援 行う 一方 間 学科教育 果 見据え 新々
＜国際コミュニ ヸ ョン学部＞
入学生 入 新 完 迎え 新
当初 意図 機能 い 比 高い教育効果 生 出 い 検証 学
部 委員会 在学生 象 ン 調査 実施 結果 前 ン 結
果 比較検討 学部 教育 容検討会議 中心 析 逭 問 点 浮 場合 更
改 必要 う 議論 学部教育 見直 逭 い
入学生 国 言語 ン学科 定員 増員 前
定員 増え 様 開講授業数 適 化 始
Communicative English 等 語学授業 情報教育 行う い 増員 応 学生 修 関
都合 生 い う 組 い
学部 学部 実施 留学 容 目的 多様化実現 就業体 伴 留
学 外英語演習A 授業枠 入 初 参 あ 目
参 者 増 更 学生 告知 徹底 多 参 者 募
充実 長 い い
学部 前 ン ン 学外 ン研修 ン業界
ン業界 就職 希望 学生 支援 目的 組 実施 当 業界 興味 学生 高い評価
得 い 組 降 実施 え 学部 特色 活
産官学連携 更 逭 組 行う 具体的 ン論 授業枠 利用 視
点 国 交流 逭 組 社会人 一緒 実践課 考え 趣 組 開始 ワ 形式 組
問 解決型授業 定 あ 組 通 学部 目指 い 実践力 身 付 教育体
更 向 い い 考え い
＜人間関係学部＞
業計画 掲 改革 実施 改革 学部
修 領域 置 両学科 架橋 含 人間関 学科
心理学科 置 学部 修規準 新 設 修 遀用体
規定 学生 卒業時 卒業証書 合わ 修証明書 交付 人間関 学部 何 学 わ
い いう声 応 う 改革 学部 学 明示化 逭
改定 伴 再検討 新 入 応 容 改
い 応 う改 両学科 入学定員 数
学科所属教員数 変更 行 う 一連 改革 果 入試 い 両学科 定員 超
え 入学者 確保
業計画 心理学 初 国家資 公 心理師 資
変更 行う 日 施行 法 心理学科 資 得
う 変更 科目 称 変更 必要性 人間関 学科 合わ 変更 変更 伴い
学則改 行う 新 目 迎え 修 科目 一部変更 卒論
前指 学生 振 わ 学生 伝え 方法 学部遀営会議 将来計画検討
委員会 い 検討 う 検討 踏 え 在学生 ン 通 学生 意
義 修方法 周知 い 設置 長 会議 活用 教員 意
識改革 更 逭 い 一 透 強化 図 うえ 公 心理師 資 応
整備 い 学部広報用 ン 学部 い 積極的 広
＜文化情報学部＞
文化情報学部 開講 い 外言語文化演習 う 演習 中国 講生 減少傾向
見 い 回復 演習 英語圏 程 定員 設定 い
定員 応募 あ 調 実施 い 演習 韓国 い 隔 開講 あ 非
開講 演習 中国 い 例 師範大学 い 実施 宿
施設 改修工 利用 い 亜洲大学 い 開講 う準備 滑 実施 図
外言語文化演習 教育 観点 要 教育 一環 あ 教育 容 更 充実
文化情報学科 教育社会学 公共経済学 教員 職 伴い 地域社会学
逭 ン 門 教員 用人 逭 結果 教員 迎え
多文化共生社会 少子高齢化社会 ン論 地域創造学 都市計画論
等 い 授業 更 充実 図 い 様々 領域 学科 供 い 文化
地域 社会 ワ 情報 ン ン 領域 学 興味 あ 領域
見 い 学科 特色 踏 え 学生 興味 関心 応 幅広い 修 応 う 各領域 わ 実
践的 授業科目 あ 実務応用演習 配置 複数 講 能 う 改
入学生 適用 い 生 実務応用演習 複数
講 能 講者数等 い 果 検証 い
情報学科 入学生 新 適用 目 迎え い 学生 志
向 講動向 見 更 改 目指 恒常的 検討 学科 前 1 必
修科目 あ 礎演習 力 入 特 近 一部 入学者 い 礎
学力 示 者 見 少人数 活 担当教員 細 指 行う体 構築
え 前期 必修科目 あ 演習 学科 門 社会
ン心理 文化 卒業論文作 指 徹底 課 大幅 見直 行
更 卒業研究 視 入 展開演習 期 展開演習 前期
い 学生 指 教員 門 意識 教員 選択 講 いう改革 逭
入 い Special Concierge Program 希望者 応 門教育 逭路
関 個 指 目 迎え 一定 果 挙 い 引 実施
＜現代マネ メント学部＞
学部 入学生 経営 強化 新 い 入 経営 外
学生 踏 え 新 い科目 設置 改 行 踏
え ～ 門教育科目 通 体系的 実践性 高い ン 能力 育 図
ン い 前 商品開瘠等 組 え 企業等 連携 用い 案
等 更 新 い 自 組 展開 近 強化 図 い 教育 い
語学 情報教育 簿 等 関 資 い 実績 挙 い 併 公務員 教員 秘書 ン
ン 宅地建物 引主任者等 関 形 役立 資 得 支援 引 充実
力 行 開始 税理士職業 え 税理士
会 寄附講 開講 将来的 税理士 目指 学生 等 輩出 実学科目 充実 図 結果 学生間
着実 機遀 高 い 学生 TEAM RENATA 案 改
修 学生 室 ワ 学習 利用 学生 増え 等 活用 い 具体
的 電通 部 活動 旅行企画 ン
TEAME RENATA 資生堂 置 等 行わ
果 踏 え い 引 学部教育 門性 実践性 一 高
企業 行 ン い科目 い ン 手法 工
教育 い 資 定 一 定着 図 活用 逭 行
更 新 い 入 当 特 門教育科目群 い
経営 会計 総合 策 領域 社会科学 礎知識 実践的 相互 機的 関連
幅広 学修 あ 更 学生 選択 科目数 大幅 増 各学生 応 学習
形態 構築 新 移行 滞 実施 う万全 体 臨
＜教育学部＞
学部開設 目 教育学部 椙山女学園大学 人間 う 理念 教育改革
ン ン 踏 え 更 充実 飛躍 目指 い
化 高 情報化 多文化化 地球的規模 動向 新学習指 要領 幼稚園 実施 学校
移行措置 教員 用数 減少 日 教育動向 応 視 入 学部遀営委員会 将来計画委員会
中心 中 長期 将来計画 策定 具体化 い
具体的 目標
学生 良い 形 学修 更 充実 図 特 新 い学習指 要領 目指 新
教育 応 踏 え 学修 充実 図
厳 教員 用 向 ン ン学習等 利用 含 学力形 充実
更 教職 全学的 学生支援組 再整備 検討 い
新 教育動向 踏 え 所属全教員 活動 通 学部 目的 沿 授業 容 追求 授業方
法 改 図 教職員 教育 研究能力 向 図 媒体 学部紀要 一 活用 充実
学部 椙山女学園 保育園 幼稚園 大学院 総合学園 いう性 連携性
捉え 門性 持 学部 役割 担 い
地域 連携 活動 地域 適合 活動 充実 い 学校
外国語 教科化 応 英語 含 国 教育 充実 図
市 愛知 教育委員会等 連携 深 い
学部卒業生 窓会 連携 強化 現職教員 卒業生 学部 協働的 関わ 合い
深 い
＜看護学部＞
期生 卒業 護師国家試 前 様合 率 ％ 保健師国家試 ％ い
う結果 あ 護職 卒業生 評価 良好 あ う引 教育 容 評価
検討 行 い
績評価 適 化 一環 学部 委員会主 評価 入 向 検討 行
う 新 領域 臨地実習 開始 合わ 臨地実習 学生授業評価
実施 評価 見直 含 新 適 検証 行 い 課 究実習 開始
え 臨地実習 評価 明確化 透明化 視点 実習手引 実施
競合大学 増 中 志願者 入学者 引 確保 護学部 教育 容 い 生
適 広報 行う 入学前教育 ン ン 等 通 護学部 教育 行 い
ン 教育評価 学部教育 滑 授業遀営 効果的 研修 充実 図
再編 領域 門 礎 礎 護学 人 護学 老 護学 児 護学 性 護学 精
護学 在宅 護学 公衆衛生 護学 学部遀営 滑 行わ う情報 共 相互 連携 強化
各領域 科目 実施 遀営 い 領域 任者 科目 任者 中心 授業 容 績評価等
検討 行い 前 担当者 士 実施 遀用方法 打合 関連 授業科目担当者 連携 密 適
教育課程 展開 う配慮
環境 整備 定 い
．大学院教育
＜生活科学研究科＞
食品栄養科学 攻 引 学部教育 管理栄養学科 整合性 図 社会 時
要請 応え う 定員確保 魅力あ 大学院 目指 担当教員 充実 担当科目
見直 行 い
生活環境学 攻 生活環境 ン学科 新 完 迎え 学部 整合
性 図 授業科目 担当教員 検討 行 い 定員充足 学部在学生 卒業生 大学学生 卒業
展 等 い 魅力あ 大学院 あ 明 PR 入学者確保
博士課程人間生活科学 攻 各領域 担当教員 員 ン ン 解消 社会 要請 軟
応 能 態勢 整え い 定員 充足 魅力的 博士課程教育 研究 実現 整
備 図 い
各 攻 共通 数 間 入学定員 充足 一 教育 ン ン 視
教育等 含 見直 検討 魅力あ 大学院教育 研究 目指 学 外 学生 応募 増 方策
計画 い 多様 人材 確保 選考方法 検討 い
＜人間関係学研究科＞
人間関 学研究科 教育目標 学 授 方針 教育課程 編 実施方針 整備
的 教育活動 実施
業計画 公 心理師関連 法 応 研究科 最大 課 行 指針
公 心理師 大学院 修 科目 応 科目 称 変更 科目 新
規 開講 計画 あ
教育学領域 関 国 幼児教育 保育 子 子育 支援新 移行
幼稚園 幼児教育 保育所 保育 差異 実状 応 保
育学特講 容 幼児教育論特講 容 統合 科目 統一
社会人 志願者 増 外部者向 大学院 明会 実施
方針 あ
＜現代マネ メント研究科＞
研究科 高 教育研究 効果的 行う 既 研究 果 優 知識 積極
的 複合的 活用 図 新 高 学術的知見 創造 知識 社会 形 支援 担う高
知識 女性 養 目的 開設 生 研究計画 い 修
士論文 完 目指 指 教員 教員 協力 指 体 構築 い
入学 学生 卒業 志望 公務員 教員 企業 就職 活躍 一
定 果 新 学生 入学 期待 入学者
業計画 教育 研究体 整備 図 学部教育 大学院教育
整合的 う ン ン 能力 育 必要 科目 整備充実 逭
い う 課 目標 逭
研究科担当教員 社会 い 女性 活躍 ン え 力 怠 い う
活動 通 院生 教育 充実 学外 大学院教育 い 徹底
定員充足 学部生 卒業生 入試 明会 通 学部 ン ン
＜教育学研究科＞
掲 業目標 い 活動 活性化 前 改 教員職員免許法
改 示 い 教員免許法施行規則 い 学部 共 研修会 開催 講師 研究科長 教務課 教職
担当職員 全員 教員 参 共通理解 得 体系性 整備 い
定 い 再課程 定 向 一部変更 検討 行 長期 教職 ン ン
市 愛知 教育委員会 連携 い 市教育委員会 市立 学校 連携
M1 院生 い 間 わ 教職 ン ン 実施 教育実践力 向
いう側面 果 い 断 い 大学 等 活用 広報 定員充足 い
新 試 学部 創立 周 念行 活用 大学院 広報 学外向 明会 計画 立案
入学応募者 増 等 具体的 果 見 到 い い
実績 踏 え 教育研究体 改 厳 い教員 用状況 応
高 実践的指 力 備え 門職 育 組 わ 現職研修 場 研究科 活用 い条件
い 検討 能 漸 整備 い 協議 中心 入学方針
教育研究活動 改 評価 的 展開 前 組 踏 え 諸点 課 目標
い 学 ン ン 密接 関連 逭 あ
設置目標 沿 教育研究活動 行わ う 担当教員 研究活動 活瘠化 活動 教育指 能力
改 積極的 組
文部科学省 教職課程 定 大学再課程 定申請 合わ 系統性 体系性 適
う 工夫 理解 い形 ン 等 い 広報 う
教職 ン ン 教員 初任者研修 近い実践的 指 力育 効果 あ う 実施校 特 併
設校 附属 学校 附属幼稚園 協力 得 適 教育指 体 充実 い
現職教員 在職 学 い諸条件 整備 広報
市 愛知 教育委員会 関 強化
学部学生 保護者 卒業生 学外者 大学院 明会 大学院紹 充実 図 学部 窓会
協力 学生定員 確保 充足
．ＦＤ活動
活動 全学 委員会 新任教員研修 研修会 ン 応
講義室 ｐｉｒｉｔ 活用 講習会 学生 授業 ン 等 実施 授業改
学生 活用 教授会 い 周知 図 学生 学修時間等 関 ン
実施方法 い 見直 行 授業 容一覧 作 い 様式 一部見直
入要領 示 全教員 作 依頼
大学院 委員会 い 研究科 情報交換 行う 大学院生 象 授業 ン 実施
計結果 明 課 改 検討
昨 引 教員 資質向 魅力あ 学修 行う 任教員全員 活動参
目指 新任教員研修 研修会 ン 応講義室 ｐｉｒｉｔ 活用 講習会 学生
授業 ン 学生 学修時間等 関 ン 実施 効果 あ 研修
容 方法 充実 い 全学 委員会 い 検討 実施 授業 ン 設問 容 実施方法 改
様式等 改 い 昨 委員会 検討 課 等 踏 え 課 応 逭
い
大学院 活動 い 情報交換 行う 大学院授業 ン 引 行い 大学院授
．学修支援
教育課程 体系化 い 学生 学修 段 序 体系性 明示
修計画 立 指針 う 科目 ン ン え 科目間 連関 視化
う 素案 作
活用 い 各学部学科 定 学修要支援 象学生 指 象 行
い 席調査 修得 数 少 い学生 把握 修指 え 学生
績表 当期 通算 載 う 変更 学生自身 績 識 勉学 奮起
動機付 う 改 引 ン 等 学生 活用 い
周知
SUCCESS 教職課程 修者 修 外 充 活用
い いえ 育 ン 連携 効果的 遀用 検討 引
育 ン 遀営委員会 門委員会 い ン ン 就職活動 い
SUCCESS 活用 例 作 試 的 学生 作 指 行
課 析 将来的 学生 効活用 う 方法 確立
Ⅲ．学生生活支援
．奨学金制
学生支援 ン 経済的 困窮 修学困 学生 組 的学生支援 行 い
主 経済的支援 学 外 各種奨学金 募 斡旋 個 相談 実施 授業料等
納 延納 付 行 結果 多 学生 経済的支援 行う 学納金 納 学者 減少
主 奨学金 給付状況 あ
椙山女学園大学 窓会奨学金 各 万 椙山女学園 窓会奨学金 各 万
椙山女学園大学 護学部奨学金 各 万
椙山女学園大学 護学部奨学金 各 万
椙山女学園大学大学院奨学金博士課程 万
椙山女学園大学大学院奨学金修士課程 各 万
外 椙山女学園大学 奨学金 椙山女学園大学教育 ン利子補給奨学金 支援 行
日 学生支援機構 奨学金利用者 緊急 応急 用 含 昨 数 約 学生 利
用
績優 者 ％ 学生 学業優 賞 表彰 金一 万 授 研究活動 文化 芸術活動
活動 社会 献 著 績 残 学生 特 活動奨励賞 表彰 金一 万 授
国 化 化 逭 外国人留学生 外留学 行う学生 学 外 奨学金 活用
支援 行 費外国人留学生 授業料 減 費外国人留学生特 奨励金 給付 行 入交換留
学生 派遣交換留学生 椙山女学園大学 入 派遣 交換留学生奨学金 給付 行 定留学生
中期留学 派遣留学生 象 椙山女学園大学振興会 外留学補 金 学生 一人当 万 給
付 行 日 学生支援機構 留学生 象 奨学金 申請 択 多 学生 留学費用
奨学金 得
引 学生支援 ン 経済的支援 必要 学生 一人 多
見直 学業 績 連動 減 率 日 学生支援機構等 募 国 化 逭 奨学金
申請 積極的 行い 留学 学生 経済的支援 図
．健康管理ヷメンタルヘル
学生支援 ン い ン 身体面 支援 必要 学生 学生相談室
ン 学校 務室 関 教職員 連携 学生 保護者 学生生活 必要 要請 聞 配慮願い
作 関 教員 支援協力 行 学生支援 ン 見直 ン
身体面 学 連携体 充実 図 ン 問 抱え 学生 増 傾向 あ 学生相談室
ン 中心 学生 保護者 関 教員 連携 支援 行 い 学生 学生相談室 身近
感 気軽 利用 う 方策 体 ン 学生 教職員 ン 面 害 関 知
識 深 外部講師 招い 講演会 実施 組 い 実施 い
学生相談室 ン 学生課職員 学外 研修会等 参 害 持 学生 応 い 知識
深 必要 支援 う 引 行う
大学 ン 防 策委員会 い ン 防 策 学園 連携
ン 防 研修会 新入生向 配付 相談窓 担当者 等 作
ン 防 策 相談窓 担当教職員 象 研修会 瘠行 回
行 業 ン 防 ン い大学 う 実施
い
．課外活動ヷ学生生活支援
課外活動 大学全体 ％ 昨 ％ 学生 参 公 団体
団体 団体 い 活動 必要 経費支援 行 引 活動実態
活動実績 応 活動経費 補 行 い 課外活動用 機 い 老朽化 い 学 使用
い 機 移設 利用 課外活動 施設 設備 充実 図 体育館 大学会館地
室 改修 少 多 活動 う環境整備 行う
災害時 学生 否確 災害 地震 応 大学 防災訓練日 ｗｅ
利用 否確 実施 東 地震等 大規模災害 備え 学生 防災意識 高
否確 実施
学生寮 日現在 入居者数 入居率 ％ 前 程 あ
入居率 更 高 入居者 快適 全 寮生活 遃 う入居者 意見 聞 機会
設 改 図 学生寮 回防災避 訓練 実施 引 実施
学生 学生相互 支えあい 学生生活支援 新入生支援 支援 留学生支援 図書館利用支援 入試広報支
援 学生 主体的 活動 活躍 う 学生 開始 活動 行
わ い 学生 知 い 学生支援 ン 改訂版 瘠行
活動 活瘠化 う学生 主体性 活 支援 い
磁気 学生証 証明書自動瘠行機 績証明書 学割証等 瘠行 図書館 図書 出
利用 い 磁気 抜 使用 多瘠 い 磁気 変更 検
討 い 利用 用途 広 将来的 学生食堂 売店 電子 利用 授
業 出席確 等 利用 考え 入 設備整備等 費用 掛
．就職支援ヷキャリア支援
育 ン 学 自 ン教育 実践 学 教育 構築
･ 生 逭路支援 充実 図 業 展開 い
教育 就職支援
ン ン 実施
ン ン い 実施 学生自身 自 知 遈具 活用
ン 行う 意義 学生生活 ン 得
活用
SUCCESS 利用 生活 学修 録 残 PDCA
活用 間 目標 将来 考え 機会
･ 生 教育
人間論 い 全学 共通 教育 入 行い 教養教育科目領域 女性
科目 中心 自 ン 形 礎的 力 育
支援課 担う ン 講 い 自身 い 考え 機会 増 い
生 就職活動支援
生 い 回 ン 軸 各種講 等 実施 就職活動 支援 行 い 主
容 定 い
( )筆 試 策 ( )就職 講 ( )就職活動 策講 ン 面接 策
( ) 定者報告会 定者質問会 ( )学 企業 明会 ( )業界研究 ( )OG交流会 ( )公務員試
ン ( )公務員模擬試 ( )教員 用試 明会 ( )個 面談
生 就職活動支援
個人面談 中心 各人 適 細 支援 定 決 い学生
ン 愛知新卒応援 ワ 担当者 出張相談等 行う
教育 就職支援 体
育 ン 遀営委員会 中心 外部 門家 活用 図
個 面談等 い ン 等 資 配 学生 支援 当
人間論 学入門 い 課 科目 教育 い 担当教
員 当課職員 協働 図
企業開拓 広報活動
企業訪問 企業向 ン
求人開拓 定 用 依頼 目的 計画的 企業訪問 行い 企業 大学
強固 い 企業向 ン 作 配付 学学生 特 強 企業 伝えPR活
動 い
企業訪問
地元企業 中心 関東 関西 視 入 企業訪問 行い 新規 求人開拓 ン ン 入企業
質 向 図 教員 門性 活 企業等 い 教員 協働 実施 い
析 活用
( ) ン ン 生 ( )SPI模擬試 生 ( )卒業生 就業状況等 関 ン
実施 析結果 就職支援 教育 い ( ) い 個人 面
談 活用 い
ン ン
教養教育 ン ン
教養教育科目領域 ン ン い 参 者 増 傾向 あ 実施前 前指
ン ン 報告会
ン ン 総 開催 ン ン 報告会 い 引 実施 学生
果瘠表 場 企業 交流 深 ン ン 又 就職活動
い
人材 ン 活用
授業 講演会等 い 引 人材 ン 活用 い
．学修ヷ生活指
教員制
の充実
学修 家庭環境 ン 様々 問 抱え い 学生 学修 生活指 教員 相談 支援 行
い 学生 指 教員 相談 全教員 ワ ｍ ｐ 公開
引 実施 い
中途 学者 除籍者 減 い 施策 授業 出 状況 績 修得状況 支援 必要
思わ 学生 期 言 指 行 い 個 学生 学籍異動理 能
限 録 各種委員会 情報共 行う
グ．研究事業
．研究支援
研究費ヷ研究環境制
の整備ヷ充実
研究支援 い 個人研究費 学園研究費 配当 外部研究資金 獲得 あ 開始
大学活性化整備 業 い 大学 活性化 目的 優 研究又 教育 学長裁定 算
配当 行 い
学園研究費 配当 い 個人研究 学部 学部 越え 共 研究 支援 い
外部研究資金 科学研究費 業 学外研究 金 研究費等 獲得 学園 問
越え 択自体 大学 社会的評価 伴 い 科学研究費 業
新規 応募件数 件 件 あ
学園研究費 い 引 学部 越え 学 的 共 研究 奨励 い 更 学長
委員会 連携 研究 択向 目指 科学研究費 業 明会 実施
教職員向 活用 外部 研究資金 周知 行い 併 研究支援体 強化 い
．研究成果の公表
研究活動の点検ヷ評価を含
。
大学 情報開示 い 学 教員 研究 果 関 情報開示 要性 高 い
学 利用 大学 大学院教員一覧 業績 遀用 行い 閲覧者 利便性 向 教員
効率的 自身 情報 更新 組 利用 情報開示 充実 図 い 様
情報開示 行う
引 椙山女学園大学研究論 各学部 紀要 瘠刊 学術機関
等 併 利用 各種研究 果 公表
ケ．国際交流
．国際交流
様 椙山女学園大学 国 化 ン ～ 沿 国
交流 逭
交換留学 協定校 校 校 中国 校 韓国 校 校合計 国 校
校 増 前 新規協定校 能性 活動 行 い い 引
活動 行う 定 あ 交換留学 的 行う 協定校 訪問 担当者 留学 関 現状 将来
性 い 協議 学生 活動 行う 定 あ 師範大学 例 交換講演 実施
学 師範大学 訪問 講演会 実施 回 学 師範大学 講師
招 い 講演 行う 定 あ 亜洲大学 韓国 天郷大学校 留学生
初 派遣
短期留学生 入 例 実施 椙山女学園大学 い
日 日 実施 定 あ 参 者 催行人員 実施
実施 開催 参 者 い 変更
検討 い
国 交流 ン 学学生 留学生 定期的 い 活瘠 異文化交流 場 機能 い 日 語
英語 掲載 国 交流 ン 報 的 瘠行 掲載 外 情
報 瘠信
英語圏 大学 方向型 協定 締結 維持 極 困 状況 考慮 派遣留学 仮
目的 新 い協定大学 能性 い 模索 協定先 学部授業 修 協定校 学生 あ
必須条件 あ う 新 い 協定校 締結 目指 あ
．留学生支援
国 ン学部 開講 英語 行わ い 授業 外国人教員 外国語授
業 ン科目 費外国人留学生 入交換留学生 開 十 日 語能力
持 学生 英語 授業 え 各学部 開講 入 能 授業 う
入交換留学生 支援 業 一環 交換留学生 希望 合わ ン ン 参
大学 授業 得 い日 企業 社会体 学 引 実施 入交換留
学生 様々 日 文化体 学習 参 学外 日 伝統 文化 触 機会 え い
様 日 文化体 学習 機会 供 更 地域社会 文化交流連携 実施 い
実施 入交換留学生 日 家族生活 体 機会 供
入交換留学生 学学生 交流 通 入交換留学生 充実 学園生活 う
学 公 団体 SAIC Sugiyama Association of Inter-cultural Communication 定期的 交流 行
学生 中 ン 募 入交換留学生 学習 生活面
支援 行 い 様 学学生 多 参 交流活動 通 留学
生 支援 い 留学生教育 国 交流 ン 置 留学生
教育 学生生活 面 支援 留学生教育 質 向 図
定留学 在籍 外 大学 留学 留学先 大学 得 学 卒業 定
学生 間 卒業 う 利用 定留
学 学 学生 多様 留学 経 う 支援 い
外 留学 学生 支援 大学振興会 留学補 金 始
実施 様 日 学生支援機構 外留学支援 奨学金
応募 希望 中期留学 外 申請 択 交換留学 大 考慮
学 交換留学 い 理解 う 申請 容 改 競 的外部資金 あ 給付型 奨学金
獲得 学生 的支援 定 あ 更 中期留学 国 交流 ン 外 学部 行わ い 外
派遣留学 い 申請 行う
学生 留学 異文化理解 逭 国 交流 ン 主催 様々 支援 実施 い
来実施 い 留学支援 い 容 抜 的 見直 外留学 得
定 あ 外 実施 留学 明会 留学準備講 IELTS 策TOEFLiBT
策 機管理 化社会 必要 異文化理解 深 機会
供
Ⅵ．学術情報
．図書館
館 環境 整備
中央図書館 ン ン 開設 降 的 館 環境 整備 一方 館 環
境整備 遅 い 日逭図書館 い 少 整備 逭 館 出用
ン 購入 様 中央図書館 増設 更 両館 ン 設置 中央
図書館 中央 段 敷設 地 照明化 的 整備
引 日逭図書館 飲食 能 戸外 席 設置 中央図書館 ン ン 書架
見直 増設等 図書館利用教育 実施 館 環境 一 充実 目指 学生 自主学習等 資 利
用者 向 快適 空間 逭
利用者 逭
開館時間 延長
中央 日逭 両図書館 業務 一部委 化 ン 業務 業
務 化 能 開館時間延長 実現 前 実績 踏 え 充
実
時間外返 設置
図書館 開館時間外 図書 返 返 中央 日逭 両図書館 新設
定期的 延滞者 督 通知等 果 あ 現在 資料 延滞冊数 冊 前
時期 約 冊 比 延滞資料 減 延滞者 督
業務 時間外返 利用 い 周知 出 資料 一 回 率
目指
ン 充
業務 一部委 化 ン 業務 委 化 逭 半期 ン
件 あ 半期 件 大 回
～ 学部規模 立大学 均 件 学術情報 実態調査 超え 結果
図書館 的 質的向 向 職員 図
利用者 主体的 学習 信頼 気軽 相談 ン 業務 充実 図
書架 隘化 策 具現化
現在 大学図書館 抱え い 最 大 応 時間 問 あ 書架 隘化 策
大型 書架 改修 増設 新書 用 ン 追 設置 行 現状 抜 的
隘化 策 い い 学 規程 整備 複 間引 長期間
わ 利用 い い 資料 配置換え 地 保管庫 倉庫 書架 確保 ン
ン 書架 見直 等 策 容 具現化 目指
学生 逭
学生参 型 図書館利用 逭 業 あ い 大学図書館
あ 的 交流 個 活動 い 中央 日逭両館
活動 統合 実践 う逭 個 活動 慣 い 統合化
意識 透 十 省 踏 え 更 活動 逭
